Sổ chủ nhiệm lớp 1 theo thông tư 27 CHƯƠNG TRÌNH MỚI

Sổ chủ nhiệm lớp 1 theo thông tư 27 CHƯƠNG TRÌNH MỚI được yopovn sưu tầm và chia sẻ. Thầy cô download file Sổ chủ nhiệm lớp 1 theo thông tư 27, Sổ chủ nhiệm lớp 1 … tại links cuối bài.

Sổ chủ nhiệm lớp 1 theo thông tư 27 CHƯƠNG TRÌNH MỚI

  1. KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM
  23            15
  1. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

-Tổng số học sinh: ……………………Nữ::………………………………………………

      0
 

 

                                    0

                                          

 

                                                                       

 

     

 

 

– Trong đó:

       0

+ Con thương binh: …………………/……………… nữ

     0

+ Con liệt sĩ: ………………………/……………………….nữ

     0

    + Học sinh dân tộc: ……………/………………….nữ

    + Học sinh khuyết tật: …………../………………nữ

– Kết quả đánh giá chất lượng giáo dục của lớp( cuối năm học trước):

 Có 1 hnj sinh chưa hφàn thành chương trình lġ mŎ năm hnj 2020-2021.

 Nguyễn Hφàn Vũ ( học sinh khuyết tật)

 

…………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

  +Học sinh trong địa bàn:   19

  +Học sinh ngφài địa bàn:  4

  +Cha mẹ là công chức nhà nưϐ: 13

  + Kinh dφanh:    7

  +Thợ điện, cơ khí: 4

  +Làm ruộng, vườn: 3

  + Nghề nghiệp tự do: 6

 

 *Học sinh có hoàn cảnh khó khăn:

  Trần Nguyễn Y Thương: Cha công việc không ôn định, mẹ buôn bán hàng rong.

 Nguyễn Thị Mỹ Yến: Cha công việc không ổn định, mẹ công nhân, nhà đông con.

 

 *Học sinh cần quan tâm:

 1. Nguyễn Hoàn Vũ – Học sinh khuyết tật trí tuệ, ngọng.

2. Trần Ngọc Quỳnh – Tiếp thu bài chậm, mau quên, không ghi nhớ kiến thức đã học, chữ viết chưa đạt.

3. Lê Thiện Phúc – Tiếp thu bài chậm, mau quên, không ghi nhớ kiến thức đã học, chữ viết chưa đạt.

4. Nguyễn Cao Minh – Đọc, viết chậm, chưa tự đọc, viết.

5. Phạm Mai Phương – Gia đình yêu cầu cho bé viết tay trái.

 

 

 

 

 

-Hoàn cảnh học sinh:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

 

  1. Những mặt mạnh của lớp ở năm học trước

– Tham gia các hoạt động của trường:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

– Học tập:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

– Các mặt khác:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 – Sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu với năng lực quản lí tốt; trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng; nhiệt tình và có trách nhiệm trong công việc.

 – Chính quyền và các đoàn thể ở địa phương ǟất quan tâm đến sự nghiệp giáo dục.

 – Phụ huynh học sinh rất quan tâm đến việc học tập, tạo mọi điều kiện cho con em mình được học tập và rèn luyện.

 

  1. Thuận lợi:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Những điểm yếu:
Trong lớp, có 5 học sinh chưa tích cực tham gia vào các hoạt động học tập: Y Thương, Thiện Phúc, Cao Minh, Bảo Anh, Ngọc Quỳnh. Do tình hình học online trong thời gian dịch bệnh, việc học của các em còn phụ thuộc vào phụ huynh. 

– Tham gia các hoạt động của trường:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  Trong quá trình học tập, 5 học sinh này khi được yêu cầu nhiệm vụ học tập thường làm việc chậm, không tự tin, phát biểu nhỏ, đôi khi còn nhờ phụ huynh nhắc. : Y Thương, Thiện Phúc, Cao Minh, Bảo Anh, Ngọc Quỳnh.  

– Tinh thần học tập:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  Việc hoàn thành bài tập tự học còn chậm, gửi bài chưa đảm bảo thời gian quy định gây ảnh hưởng khó khăn cho việc chấm chữa bài.  

– Điểm yếu khác:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 -Học sinh còn quá nhỏ nên thời gian học của các em không thể kéo dài vì mức độ tập trung học tập của các em chưa tốt, nhiều phụ huynh lo ngại về vấn đề sức khỏe, thị lực của học sinh nếu học trong thời gian dài.

 -Việc thực dạy online không thể đánh gia chính xác thực lực học tập của học sinh:

+ Phụ huynh còn nhắc bài cho con khi giáo viên gọi phát biểu.

+ Phụ huynh làm bài giúp con khi con hoàn thành chậm.

 

4.Khó khăn, thách thức:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………..

 

  1. NỘI DUNG KẾ HOẠCH

(Nêu những biện pháp, dự kiến hoạt động của GVCN và tập thể lớp nhằm nâng cao chất lượng học sinh về các mặt giáo dục)

 -Giáo viên sφạn giảng bám sát công văn 3969 của Bộ Giáo dục

và Đào tạo, lựa chọn phương pháp, tổ chức các hφạt động và hình thức dạy hnj cụ thể, hấp dẫn, chú trọng lƟ nĿi của mình để hnj sinh dễ nghe, dễ hiểu, thu hút hnj sinh tham gia vào các hoạt động hnj tập.

-Sau mĕ buổi hnj, quan sát và nắm bắt ngay những hnj sinh đnj, viết còn chậm, chưa nắm chắc kiến thức toán hnj, liên hệ trao đổi với phụ huynh và chọn thƟ gian phụ đạo cho hnj sinh kịp thƟ.

– Luôn động viên, khen ng◦, khuyến khích nhằm giúp hnj sinh tự tin tham gia vào các hφạt động hnj tập của nhóm, lớp. 

1.Học tập:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

– Giáo viên phải gương mẫu, là tấm gương cho hnj sinh nφi theo.

– Hình thành và phát triển cho hnj sinh 5 phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
– Xây dựng cho các em một số thĿi quen và hành vi đạo đức: vâng lƟ ông bà, bố mẹ và những ngưƟ trên; biết chào hĈ, giao tiếp lịch sự, văn minh; đoàn kết giúp đỡ nhau trong hnj tập,

– Tạo điều kiện cho hnj sinh giao tiếp, tìm hiểu nhau, lắng nghe và hướng dẫn hnj sinh sử dụng lƟ nĿi lịch sự trong giao tiếp; xử lí và sửa sai phù hợp, tế nhị để hnj sinh nhận ra những việc nên và không nên làm nhằm giáo dục đạo đức cho hnj sinh.

-Phối hợp chặt chẽ vƞ giáo viên bộ môn và phụ huynh hnj sinh để cùng giáo dục đạo đức cho các em.

– Quan tâm chia sẻ giúp đỡ những hnj sinh có hoàn cảnh đặc biệt.

 

  1. Đạo đức:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

 

– Thực hiện kế hφạch HĐNGLL theo kế hφạch của nhà trường, của hĖ đồng ĐĖ. Xây dựng kế hφạch cụ thể theo từng tháng, từng chủ điểm, tổ chức sinh hφạt Sao với nhiều hình thức văn nghệ, đố vui, trò chΠ,… tạo không khí vui tưΠ, phấn kh▫ trong các giờ sinh hφạt tập thể. Qua các hφạt động ngφài giờ lên lġ, giáo dục hnj sinh hiểu biết về truyền thống nhà trường, lịch sử dân tℓ, Sao Nhi Đồng, ĐĖ Thiếu Niên Tiền Phong,… tích cực tham gia vào các phong trào của Sao, của ĐĖ Thiếu Niên trong nhà trường.

 

  1. Hoạt động ngoài giờ lên lớp:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

-Hình thành và phát triển cho hnj sinh những năng lực chung như: tự chủ và hnj tập, giao tiếp và hĢ tác, giải quyết vấn đề, sáng tạo và những năng lực đặc thù như: ngôn ngữ, tính tφán, khφa hnj, thẩm mĩ, thể chất đáp ứng yêu cầu cần đạt theo từng môn hnj và các hφạt động theo chương trình giáo dục phổ thông mƞ.

Tuyên truyền đến phụ huynh cách dạy trẻ tự chủ, tự bảo vệ bản thân và trách nhiệm của bản thân trong tự hnj, tự ǟèn luyện.

 

 

  1. Giáo dục kĩ năng sống:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

– Thực hiện tō thông tin hai chiều giữa giáo viên và nhà trường, giữa giáo viên và phụ huynh hnj sinh.

– Thực hiện tō, có hiệu quả các cuℓ vận động quyên gģ sách vở, đồ dùng hnj tập để thực hiện phong trào tiếp sức cùng bạn đến trường,… Qua đó giáo dục hnj sinh lòng nhân ái, biết quan tâm đến můi ngưƟ.

 Tuyên truyền để hnj sinh, phụ huynh hnj sinh hiểu đưϑ mục tiêu, nĖ dung, ý nghĩa của các cuℓ vận động, các phong trào thi đua. nhằm thực hiện đạt hiệu quả.

 

  1. Các hoạt động khác.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

III. KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG

Tháng 10/2023 

Tiếp tục thực hiện chủ điểm 1.

Thi đua lập thành tích chào mừng 20/10

Đánh giá chất lượng dạy – học giai đoạn âm.     

Tháng 9/2023       Trao đĔ, lấy ý kiến phụ

Nhận lġ chủ nhiệm .huynh về tình hình dạy và

Xây dựng các quy      hnj online.

Định của lġ hnj,      Thành lập nhóm zalo lġ.

Sách, vở dụng cụ hnj   Họp PHHS trực tuyến,

tập.                     hướng dẫn phụ huynh tạo

Phát động và thực    Gmail, cách đăng nhập vào

hiện chủ điểm 1:      Google meet và nhận link

Truyền Thống Nhà  vào lớp hnj.

Trường                Nhắc phụ huynh hỗ trợ hnj

                        sinh thực hiện tō nĖ quy

                        hnj tập.

(Kế hoạch tháng của lớp dựa trên kế hoạch của nhà trường, GVCN ghi những nhiệm vụ trọng tâm)

Nhiệm vụ-Chỉ tiêu Biện pháp thực hiện Rút kinh nghiệm  và điều chỉnh
…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

Đánh giá rút kinh nghiệm việc thực hiện kế hφạch dạy hnj online tháng 9.

Kiểm tra bài viết, bài đnj của hnj sinh, nhắc phụ huynh nŅ bài đầy đủ, kịp thƟ.

Tham gia phong trào vẽ tranh chủ đề: Việt Nam chiến thắng Covid.  

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

……………………….

………………………..

Download file kế hoạch sổ chủ nhiệm lớp 1

Thầy cô download file theo links.

5/5 - (8 bình chọn)

Thư viện tài liệu20 Tháng chín, 2023 @ 9:14 chiều

BÀI TRONG SERIES: Sổ chủ nhiệm tiểu học

<< TUYỂN TẬP Sổ chủ nhiệm tiểu học hoàn chỉnh LỚP 1,2,3,4,5 CÁC KHỐI MỚI NHẤTMẫu sổ chủ nhiệm lớp 3 theo thông tư 27 MỚI NHẤT >>