– Kể tên những biển báo đã học – Gv đưa biển báo đã học ra hỏi

– Nhận xét .

 Bài mới

-Giới thiệu

Hoạt động 2: Trò chơi phóng viên.

-Yêu cầu HS làm p.viên nêu câu hỏi cho các bạn trong lớp trả lời.

-Ở gần nhà bạn có loại biển báo gì?

-Những biển báo đó được đặt ở đâu?

-Những người ở đó có biết nội dung các biển báo đó không?

-Họ có thấy các biển báo đó có ích gì không?

.Hoạt động  3. Ôn lại các biển báo đã học:

-Cho học sinh nhắc lại các biển báo đã học, mô tả hình dạng, màu sắc.

-Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển chỉ dẫn.

GV kết luận:

Hoạt động 4: Nhận biết các biển báo hiệu

-Cho HS quan sát các loại biển báo.

-Xác định, phân loại, mô tả hình, màu sắc của các biển báo đó.

-Biển báo cấm.

-Biển báo nguy hiểm.

-Biển báo chỉ dẫn.

GV kết luận

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò :

-Nêu tác dụng của biển báo. Khi gặp biển báo chúng ta cần làm gì ?

Chuẩn bị bài “Biển báo hiệu giao thông đường bộ” (Tiết 2).

2 HS trả lời.

-Hs nghe, nhắc tựa

-Hs thay nhau làm phóng viên phỏng vấn bạn quanh chủ đề về biển báo

.Thảo luận nhóm.

.Phát biểu trước lớp.

.Học sinh thảo luận và tìm đúng loại biển báo

-Hs quan sát

-Thảo luận theo tổ xác định và phân loại biển báo

.Các nhóm tổ trình bày trước lớp.

-Lớp nhận xét, bổ sung.

-HS trả lời

-.Lớp góp ý, bổ sung.

– Kể tên những biển báo đã học

– GV nhận xét .

 Bài mới

-Giới thiệu

Hoạt động 2 : Luyện tập xử lí tình huống

– GV cắm 9 biển báo vào 9 nơi trong lớp học.

– Tuỳ cách xử lí của HS để giúp HS rút ra cách xử lí đúng.

–  GV tuyên dương những em xử lí nhanh đúng.

.Hoạt động 3. Củng cố – dặn dò :

– Khen những em làm đúng, nhanh.

– Yêu cầu: Hãy vẽ một biển báo và nêu tên nội dung của biển báo đó.

– GV nhận xét bổ sung.

– Khi đi đường gặp biển báo đó em phải làm gì?

– Vì sao chúng ta phải thực hiện đúng theo quy định của biển báo đó?

– Nêu tác dụng của biển báo. Khi gặp biển báo chúng ta cần làm gì ?

Chuẩn bị bài “Kĩ năng đi xe đạp an toàn.”

– HS nối tiếp kể tên .

– HS nghe , nhắc tựa

– 2 HS ( 1em đi bộ, 1 em đi xe đạp) tập xử lí khi gặp tình huống có các biển báo đó

–  HS lắng nghe

– 9 em ( mỗi em cầm 1 biển báo mới)

– Lần lượt HS đọc tên biển báo và nêu tác dụng của biển báo đó.

–  HS trả lời

–  HS trả lời

–  Lớp góp ý, bổ sung.

– HS nêu những biển báo đã được học thêm ở chương trình lớp 5 . Nêu tác dụng của biển báo đã học

 Bài mới:

.Giới thiệu

Hoạt động 2: Xử lí tình huống khi đi xe đạp

– GV nêu các tình huống, yêu cầu HS trả lời hoặc phải nêu cách xử lí đúng, an toàn.

– Để rẽ trái người đi xe đạp phải làm gì?…

– Một số tình huống (xem tài liệu tr18)

* Hoạt động 3 :

– Cho học sinh thực hành trên sân trường.

GV kết luận.

Hoạt động 4: Thi lái xe an toàn.

– GV kẻ sơ đồ trên sân, có một số chướng ngại vật, các biển báo cấm xe đạp…, ngã tư có đèn tín hiệu…

– Yêu cầu  HS tham gia theo nhóm.

– Nhóm nào thực hành tốt GV khen và cấp bằng lái xe giỏi, an toàn.

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò :

Đi xe đạp như thế nào thì được cho là an toàn ?

GV chốt ý đúng:

– Khi đi xe đạp phải luôn đi vào phần đường dành cho người đi xe đạp, đi về phía bên tay phải.

– Qua ngã ba, ngã tư có đèn tín hiệu phải đi theo lệnh của tín hiệu đèn.

– Khi muốn đổi hướng (rẽ phải, rẽ trái) phải đi chậm, giơ tay xin đường và chú ý quan sát xe.

– Chuẩn bị bài 3: “Chọn con đường đi an toàn và phòng tránh TNTĐB”.

– HS nêu

– HS nghe

– Thảo luận nhóm.

– Phát biểu trước lớp.

– Cho HS ra sân để thực hành .

– Lớp theo dõi và nhận xét.

– Lớp góp ý, bổ sung.

– Thi theo nhóm 4.

– HS đạp xe  trên sân và phải chấp hành đúng các yêu cầu của sơ đồ đã vạch trên sận.

– HS nêu –  Lớp nhận xét

– HS nghe và thực hiện.

HS trả lời

-Làm thế nào để đi xe đạp an toàn ?

  Bài mới:

-Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu con đường từ nhà đến trường.

* Hoạt động 3. Xác định con đường an toàn đi đến trường.

-Phát phiếu học tập cho hs nội dung như trong skg

-Nhóm nào xong trước  được biểu dương.

*GV kết luận.

* Hoạt động 4: Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT. Luyện tập thực hành.

-Giáo viên nêu các tình huống 1, 2, 3 Tham khảo tài liệu của GV.

Luyện tập thực hành.

-Gv treo sơ đồ mạng lưới giao thông của địa phương

-Yêu cầu hs xây dựng phương án : Con đường an toàn khi đến trường.

 Luyện tập thực hành.

Hoạt động 5: Củng cố , dặn dò :

-Con đường như thế nào là con đường an toàn ?

-Giáo dục HS lựa chọn con đường an toàn để đi tránh tai nạn giao thông .

Chuẩn bị bài sau: “ Ôn tập”(Tiết 1)

-HS trả lời

-HS nêu đặc điểm của con đường từ nhà đến trường.

-Học sinh thảo luận và đánh dấu vào ô đúng.

-Trình bày trước lớp.

-Lớp mhận xét, bổ sung.

-Thảo luận nhóm 4 .

-Phát biểu trước lớp.

-Lớp góp ý, bổ sung.

-HS quan sát

-Lựa chọn đường đi an toàn khi đến trường

-HS nêu

-HS nghe và thực hiện