2. Khám phá :

HĐ1: Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp an toàn

– Mục tiêu: HS nắm được các bước điều khiển xe đạp an toàn .

HĐ2: Nhận biết một số hành vi điều khiển xe đạp không an toàn

– Mục tiêu:  HS biết giải quyết những tình huống điều khiển xe đạp  không an toàn.

3. Thực hành

Mục tiêu: HS biết điều khiển xe đạp  an toàn.

4. Vận dụng:   

* Mục tiêu : HS biết xử lí một số tình huống khi điều khiển xe đạp trên đường .

5. Tự đánh giá :

– Giáo viên nhận xét phần khởi động

*Cho học sinh cùng hát bài: Đèn đỏ đèn xanh – Nhạc Lương Vĩnh

+ Giáo viên dẫn dắt vào bài học:  Điều khiển xe đạp an toàn .

– Cách tiến hành:

* Cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi, sau đó chia sẻ:

+ Nêu các bước điều khiển xe đạp an toàn ?

+ Quan sát tranh và cho biết những việc cần làm trước khi điều khiển xe?

+ Quan sát và nêu cách điều khiển xe đạp của các bạn trong tranh?

+ Các bạn trong tranh đã thực hiện việc dừng, đỗ xe như thế nào ?

*Kể các cách điều khiển xe an toàn mà em biết.

– GV kết luận kiến thức.

-Tiến hành:

– Cho HS qua tranh 1,2, 3, 4, 5 trang 6. ( TLGD ) Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 : Cách điều khiển xe đạp của các bạn trong tranh có an toàn không ? Vì sao ? Chỉ ra những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn của các bạn trong tranh .

– Yêu cầu HS kể thêm một số hành vi đi xe đạp không an toàn khác

– GV kết luận

-Tiến hành:

+Cho HS quan sát tranh 1, 2 , 3, 4 trang 7 và thảo luận nhóm 4 :

a) Quan sát tranh và chỉ ra những việc nên làm và không nên làm khi điều khiển xe đạp trong hình minh họa.

– Nói lời khuyên vói các bạn có hành vi chưa đúng trong tranh

– GV kết luận.

b) Sắm vai xử lí tình huống :

* Trao đổi cách xử lí tình huống :

– GV yêu cầu HS  trao đổi xử lí 2 tình huống ( trang 7 ) theo nhóm 6

* Sắm vai xử lí các tình huống

– GV chốt bài học .

* Tiến hành :

– Tham gia trò chơi “ Em tập làm cảnh sát giao thông”

– GV phổ biến cách chơi và tổ chức cho các nhóm tham gia trò chơi ( Trang 12 )

* Tổng kết bài học:

– Theo em, điều khiển xe đạp như thế nào là an toàn?

– Em hãy kể những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn?

– GV nêu một số tình huống để HS bày tỏ ý kiển của mình bằng cách giơ bảng biểu hiện khuôn mặt

– GV nhận xét, kết luận :  Sau bài học các em đã :

+ Biết một số hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông .

+ Tuân thủ hiệu lệnh của người điều khiển giao thông khi tham gia giao thông

– Học sinh cùng hát

– Lắng nghe

-Quan sát tranh.

-Thảo luận nhóm 2

-1 số nhóm chia sẻ.

a. Chuẩn bị

b. Điều khiển xe đạp

c. Dừng, đỗ xe

+ Vặn lại ốc ở yên xe

+ Kiểm tra phanh xe

+ Kiểm tra lớp xe

+ Dắt xe ra khỏi nhà ….

– 1 số HS chia sẻ :

+  Điều khiển xe đạp bằng hai tay, phải đi đúng phần đường dành cho xe thô sơ và phải đi sát lề đường bên tay phải.

+ Nghiêm túc tuân thủ các báo hiệu giao thông và ácc quy tắc an tòan giao thơng.

+ Người đi xe đạp điện bắt buộc phải đôi nón bảo hiểm có cài quai đúng quy cách.

– HS chia sẻ :

+ Bóp phanh, chống chân phải xuống đất, quan sát chướng ngại vật, dừng xe sát lề phải ….

-Nêu ý kiến

– HS tham gia kể theo hiểu biết của mình.

+ H1: Vượt đường sắt …

+ H2: Vượt dèn đỏ

+ H3: Đi hàng ba

+ H4: Điều khiển xe 1 bánh

+ H5: Vừa đi vửa nghe nhạc, Đk xe 1 tay …

+ H6: ĐK xe sang làn đường dành cho ô tô ….

– Quan sát tranh và thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận.

– Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến

+ TH 1: Khuyên Bi không được đua xe

+ TH 2: Ngăn cản Bông không vượt ẩu qua đường mà phải chấp hành luật giao thông .

– 2 nhóm sắm vai xử lí tình huống

– Các nhóm khác nêu nhận xét

– HS tham gia trò chơi

– HS phát biểu

– HS phát biểu

– Lắng nghe