KẾ HOẠCH thực hiện nội dung tích hợp phòng, chống tham nhũng trong dạy học môn Giáo dục công dân năm 2023 - 2024 TRƯỜNG THPT

KẾ HOẠCH thực hiện nội dung tích hợp phòng, chống tham nhũng trong dạy học môn Giáo dục công dân năm 2023 – 2024 TRƯỜNG THPT được yopovn sưu tầm và chia sẻ. Thầy cô download file theo links.

MỤC LỤC

KẾ HOẠCH thực hiện nội dung tích hợp phòng, chống tham nhũng trong dạy học môn Giáo dục công dân

TRƯỜNG THPT …………… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tổ …………………………… Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

……., ngày ….. tháng 10 năm 20….

KẾ HOẠCH

thực hiện nội dung tích hợp phòng, chống tham nhũng

trong dạy học môn Giáo dục công dân năm học ……….

——-

Căn cứ công văn số 4145/BGDĐT-TTr, ngày 24 tháng 8 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc nâng cao chất lượng thực hiện Chỉ thị số 10/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ;

Căn cứ công văn số ………, ngày …. tháng …. năm ….. của Sở Giáo dục và Đào tạo …… về hướng dẫn công tác phòng, chống tham nhũng từ năm học 2009 – 2010;

Căn cứ công văn số ……………., ngày …. tháng … năm 20… của Sở GD-ĐT …… về thực hiện tích hợp nội dung giáo dục phòng, chống tham nhũng trong môn GDCD cấp THPT;

Căn cứ Kế hoạch số ….. ngày … tháng … năm 20…. về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học ……. của Trường THPT Mỹ Quý ; phân công giảng dạy môn Giáo dục công dân năm học ……, nhóm GDCD xây dựng kế hoạch dạy tích hợp tích hợp như sau:

I/ Mục đích yêu cầu

Mục đích

– Tăng cường sự hiểu biết và kỹ năng thực hiện đúng các qui định cơ bản trong việc thực hiện pháp luật phòng chống tham nhũng.

– Giáo dục học sinh có ý thức trong việc chấp hành pháp luật phòng chống tham nhũng thông qua tích hợp một cách hợp lý vào môn Giáo dục công dân, từng nội dung bài học cũng như các hoạt động ngoài giờ lên;

Yêu cầu

– Việc đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào môn học Giáo dục công dân phải đảm bảo về chất lượng, phù hợp với nội dung bài dạy.

– Chương trình, nội dung giáo dục phải gắn với tình hình, kết quả công tác giảng dạy trong các nhà trường.

– Việc tổ chức giảng dạy các nội dung tích hợp vào môn Giáo dục công dân được quy định phù hợp với cấp học, bảo đảm không tăng về số tiết, định mức giảng dạy của giáo viên.

– Soạn – giảng có tích hợp giáo dục các nội dung vào trong bài dạy, phải giúp học sinh tiếp nhận một cách “nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả”, bảo đảm nguyên tắc học sinh được “thấm dần” các nội dung kiến thức lồng ghép truyền tải cho các em, giúp cho các dần hình thành kiến thức, được phát triển toàn diện; biết lý giải, phân biệt, phân tích so sánh vấn đề liên quan, phát huy khả năng độc lập sáng tạo trong kỹ năng học tập, phát huy kỹ năng sống trong học tập và trong cuộc sống.