Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn gdcd 8, 9

Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn gdcd 8, 9 được yopovn sưu tầm và chia sẻ. Tài liệu Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn gdcd 8, 9 file word gồm 70 trang. Thầy cô download file Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn gdcd 8, 9  tại mục đính kèm cuối bài.

Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn gdcd 8, 9

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

 

 

 

 

 

SỔ

GHI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY, GHI CHÉP SINH HOẠT CHUYÊN MÔN

HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THỊ THANH THỦY

                     BỘ MÔN: VĂN –SỬ

TỔ:VĂN-SỬ

TRƯỜNG: THCS ĐÔNG NGŨ

 

 

 

 

 

NĂM HỌC 2023

 

 

 

 

             

        PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ÔN HS GIỎI GDCD

Năm học 2022 2023

 

TIẾT NỘI DUNG ÔN GHI CHÚ
1 Định hướng kiến thức chung
2->5 Ôn bài Tôn trọng người khác
6->9 Ôn Pháp luật và kỉ luậ
10->13 Ôn bài tự lập
14->15 Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
16->17 PL nước Cộng hòa XHCN Việt Nam
18->19 Phòng chống tệ nạn xã hội
20->25 Tự chủ
26->31 Hợp tác cùng phát triển
32->39 Kế thừa và phát huy truyên thống tốt đẹp của dân tộc
40->45 Năng động sáng tạo
46->48 Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
49->51 Dân chủ và kỉ luật
52->60 Luyện đề thi HSG.

                                                                                                 Giáo viên ôn

                                                                                                 Đoàn Thị Bình

                              

 

 

 

 

 

                                          Tiết 1: ĐỊNH HƯỚNG CHUNG

 

UBND HUYỆN TIÊN YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 1042/PGDĐT Tiên Yên, ngày 17 tháng 12 năm 2018

 

Người ký: Phòng Giáo dục và

Đào tạo

Email:

Cơ quan: Huyện Tiên Yên, Tỉnh Quảng Ninh

Thời gian ký: 19.12.2018

07:54:59 +07:00

V/v định hướng nội dung ôn tập và cấu

trúc đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Giáo

dục công dân từ năm học 2018 – 2019

Kính gửi: Các trường có cấp THCS trong huyện.

Thực hiện Công văn số 3269/SGDĐT- GDTrH ngày 07/12/2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh về việc định hướng nội dung ôn tập và cấu trúc đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Giáo dục công dân từ năm học 2018 – 2019, Phòng Giáo dục và Đào tạo định hướng nội dung ôn ôn tập và cấu trúc đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Giáo dục công dân từ năm học 2018-2019, cụ thể như sau:

  1. NỘI DUNG ÔN TẬP:
  2. Thi cấp tỉnh:
Khối Bài học Kiến thức Kĩ năng
lớp
8 Bài 3: –  Hiểu  được  thế  nào  là  tôn – Phân biệt được những hành vi tôn
Tôn trọng người khác. trọng người khác và không tôn trọng
trọng – Nêu được những biểu hiện người khác.
người tôn trọng người khác. – Biết thực hành vận dụng kiến thức đã
khác học vào giải quyết, xử lí những tình
huống cụ thể liên quan đến nội dung
bài học.
– Viết đoạn văn ( bài văn ngắn) hoặc
kể một tấm gương về tôn trọng người
khác.
Bài 5: – Hiểu được pháp luật và kỉ – Phân biệt được sự khác nhau giữa
Pháp luật. pháp luật và kỉ luật.
luật và kỉ – Biểu hiện của pháp luật, kỉ – Biết thực hiện đúng những quy định
luật luật. của pháp luật và kỉ luật.
–  Ý nghĩa của pháp luật và kỉ – Biết thực hành vận dụng kiến thức đã
luật. học và những quy định của pháp luật
vào giải quyết, xử lí những tình huống
cụ thể.
Bài 10: – Hiểu được thế nào là tự lập. – Giải thích vì sao con người cần phải
Tự lập – Nêu được những biểu hiện biết tự lập, biết tỏ thái độ đồng tình
của người biết tự lập. hay phê  phán  với  một  số  biểu  hiện
– Ý nghĩa đối với cuộc sống đúng và chưa đúng.
– Biết thực hành vận dụng những kiến
của bản thân, gia đình và xã
hội. thức  đã  học  giải  quyết  một  số  tình
huống cụ thể của  bản thân trong học
tập lao động và sinh hoạt.

1

– Viết đoạn văn (bài văn ngắn) hoặc kể
một tấm gương về tự lập.
Bài 13: – Hiểu được thế nào là tệ nạn – Nhận biết được những biểu hiện của
Phòng, xã hội. tệ nạn xã hội trong cuộc sống. Biết
chống tệ – Nêu được tác hại của các tệ cách ứng xử phù hợp để phòng ngừa tệ
nạn nạn xã hội. nạn xã hội cho bản thân.
hội. – Nêu được một số quy định – Biết thực hiện tốt các quy định của
của  pháp  luật  về  phòng, pháp luật về phòng chống tệ nạn xã
chống tệ nạn xã hội. hội và tham gia tích cực các hoạt động
– Nêu được trách nhiệm của phòng,  chống  tệ  nạn  xã  hội  do  nhà
trường và địa phương tổ chức.
công  dân  trong  việc  phòng,
– Biết tuyên truyền, vận động bạn bè,
chống tệ nạn xã hội.
người thân tham gia phòng chống tệ
nạn xã hội.
– Biết thực hành vận dụng những kiến
thức đã học và những quy định của
pháp luật vào giải quyết một số tình
huống cụ thể.
Bài 2: Tự – Hiểu được thế nào là tự chủ. – Giải thích vì sao con người cần phải
9 chủ – Nêu được những biểu hiện biết tự chủ, biết tỏ thái độ đồng tình
của người biết tự chủ. hay phê  phán  với  một  số  biểu  hiện
–  Ý nghĩa đối với cuộc sống đúng và chưa đúng.
– Vận dụng những kiến thức đã học
của bản thân, gia đình và xã
hội. giải quyết một số tình huống cụ thể
của  bản thân trong học tập lao động
và sinh hoạt.
– Viết đoạn văn (bài văn ngắn) hoặc kể
một tấm gương về tự chủ.
Bài 6: Hiểu được thế nào là hợp – Giải thích vì sao con người cần phải
Hợp tác tác cùng phát triển. hợp tác quốc tế.
cùng –  Nêu  được  các  nguyên  tắc – Nêu được ví dụ cụ thể về hợp tác
phát hợp tác quốc tế của Đảng và cùng phát triển trong các lĩnh vực: Y
triển Nhà nước ta. tế, giáo dục, kinh tế, giao thông vận
tải.
Nêu hiểu biết về các tổ chức: Hiệp
hội các Quốc gia khu vực Đông Nam
Á (ASEAN), Tổ chức thương mại thế
giới (WTO), Tổ chức giáo dục khoa
học và văn hóa (UNESCO), Diễn đàn
Hợp tác Kinh tế châu Á – Thái Bình
Dương (APEC).
– Vận dụng kiến thức đã học vào giải
quyết  các  tình  huống  thực  tiễn  liên
quan đến nội dung bài học.
Bài 7: Kế – Hiểu được thế nào là truyền – Giải thích được vì sao cần phải

2

thừa thống tốt đẹp của dân tộc. kế thừa và phát huy truyền thống tốt
phát  huy –  Nêu  được  một  số  truyền đẹp của dân tộc.
truyền thống  tốt  đẹp  của  dân  tộc –  Biết  rèn  luyện  bản  thân  theo  các
thống tốt Việt Nam. truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
đẹp của –  Hiểu  được  thế  nào  là  kế – Biết ứng xử phù hợp trong hoàn cảnh
dân tộc thừa  và  phát  huy  truyền thực  tiễn:  biết  tôn  trọng  tự  hào  về
thống tốt đẹp của dân tộc. những truyền thống tốt đẹp dân tộc,
– Xác định được thái độ, hành biết phê phán ngăn chặn những hành
vi cần thiết để kế thừa, phát vi, việc làm tổn hại đến những truyền
huy truyền thống tốt đẹp của thống đó.
dân tộc. – Biết vận dụng những kiến thức đã
học để giải quyết một số tình hống cụ
thể.
Bài 8: Hiểu được thế nào là năng – Nêu được ví dụ về năng động, sáng
Năng động sáng tạo. tạo  trong  học  tập,  lao  động  và  sinh
động – Hiểu được ý nghĩa của sống hoạt hàng ngày, trong nghiên cứu khoa
sáng tạo năng động sáng tạo. học.
–  Biết  làm  gì  để  trở  thành – Vận dụng những kiến thức đã học
người năng động sáng tạo. giải quyết một số tình huống thực tiễn.
– Viết đoạn văn ( bài văn ngắn) hoặc
kể một tấm gương năng động sang tạo.
Kiến – Chủ đề năm của tỉnh Quảng – Nêu được chủ đề của năm.
thức liên Ninh. – Kể tên các công trình hợp tác trong
hệ – Sự hợp tác quốc tế của tỉnh các lĩnh vực: y tế, giáo dục, giao thông
Quảng Ninh. vận tải, kinh tế.
Nhận xét, suy nghĩ, bài học rút ra về
sự hợp tác.
– Kể, giới thiệu một truyền thống tốt
–  Truyền  thống  tốt  đẹp  của đẹp của địa phương em hoặc của tỉnh
Quảng Ninh: Truyền thống văn hóa,
địa phương.
truyền  thống  nghề  nghiệp,  truyền
thống đạo đức.
2. Thi cấp huyện:
Nội dung ôn tập và thi học sinh giỏi cấp huyện bao gồm các nội dung ôn thi cấp tỉnh
và các nội dung sau:
Khối Bài học Kiến thức Kĩ năng
lớp
Bài 4: –  HS  hiểu  được  thế  nào  là – HS nhận biết được các hành vi vi
Pháp pháp  luật  và  đặc  điểm  của phạm pháp luật phân biệt các hành vi
Lớp 8 luật pháp luật vi phạm đạo đức
nước – Nêu được bản chất, vai trò – HS nhận biết được một số cách thức
cộng h a của pháp luật xử phạt vi phạm pháp luật đối với HS
XHCN – Biết thực hành vận dụng những kiến

3

Việt thức đã học để giải quyết một số tình
Nam huống cụ thể của bản thân trong học
tập lao động và sinh hoạt có liên qua
đến việc pháp luật.
– Biết được một số quy định – Biết phân biệt hành vi thực hiện đúng
Bài 12: cơ  bản  của  pháp  luật  về với hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ
Quyền quyền và nghĩa vụ của công của công dân trong gia đình;
và nghĩa dân trong gia đình; – Biết tuyên truyền, vận động bạn bè,
vụ của –  Hiểu  được  ý  nghĩa  của người  thân  thực  hiện  tốt  quyền  và
công dân quyền và nghĩa vụ của công nghĩa vụ của bản thân trong gia đình.
trọng gia dân trong gia đình. – Biết thực hành vận dụng những kiến
đình thức đã học và những quy định của
pháp luật vào giải quyết một số tình
huống cụ  thể có  liên  quan đến  việc
thực hiện quyền và nghĩa vụ của công
dân trong gia đình.
Bài 9: – Hiểu được thế nào là làm – Nêu được ví dụ về làm việc có năng
Lớp 9 Làm việc có năng suất chất lượng suất chất lượng hiệu quả.
việc có hiệu quả.
năng – Hiểu  được ý nghĩa của làm – Biết vận dụng những kiến thức đã
suất, việc có năng suất chất lượng học giải quyết một số tình huống thực
chất hiệu quả. tiễn.
lượng, –  Nêu  được các  yếu  tố  cần
hiệu quả
thiết  để  làm việc  có  năng
suất, chất lượng và hiệu quả.
Bài 10: – Thế nào là dân chủ và kỉ – HS xác định được các hành vi thể
Dân chủ luật. hiện dân chủ và kỉ luật.
và k – Giải thích vai trò ý nghĩa –  Biết  liên  hệ  thực  tế  và  vận  dụng
luật của việc phát huy quyền dân những kiến thức đã học để giải quyết
chủ và tính kỉ luật một số tình huống cụ thể.
  1. CẤU TRÚC ĐỀ THI

Phần 1: Câu hỏi mức độ nhận biết và thông hiểu (08 điểm)

  • Nhận ra, nhớ lại, trình bày, liệt kê, thống kê, kể tên, sắp xếp lại, mô tả lại,… kiến thức, kĩ năng có liên quan đến nội dung đã học.
  • Hiểu được nội dung, ý nghĩa; xác định được hành vi, biểu hiện; giải thích, chứng minh, so sánh được nội dung, ý nghĩa của các nội dung đã học.

Phần 2: Vận dụng (04 điểm)

  • Vận dụng kiến thức đã học xử lí tình huống thực tế liên quan đến nội dung bài học mà học sinh sẽ gặp (trong lớp học, ngoài môi trường).

Phần 3: Viết đoạn văn, bài văn, kể một câu chuyện (06 điểm)

  • Viết đoạn văn, bài văn liên quan đến nội dung bài học: truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tự lập, tự chủ, hợp tác cùng phát triển, năng động sáng tạo.

Phần 4: Liên hệ thực tế địa phương (02 điểm)

 

4

  • Chủ đề năm của tỉnh Quảng Ninh.
  • Sự hợp tác quốc tế của tỉnh Quảng Ninh: y tế, giáo dục, giao thông vận tải, kinh tế.
  • Truyền thống tốt đẹp của địa phương: kể, giới thiệu một truyền thống tốt đẹp (truyền thống văn hóa, truyền thống nghề nghiệp, truyền thống đạo đức) của địa phương nơi học sinh sinh sống hoặc của tỉnh Quảng Ninh.

Trên đây là định hướng nội dung ôn tập và cấu trúc đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Giáo dục công dân từ năm học 2018 – 2019, Phòng Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các trường học triển khai thực hiện. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc liên hệ đồng chí Nguyễn Văn Thành – CBCM Phòng GD&ĐT- ĐT: 0985.170.223 để hỗ trợ giải đáp./.

Nơi nhận:

  • Các trường có cấp THCS (th/h);
  • Cổng TTĐT;
  • Lưu: VT-PGDĐT.
  1. TR NG PHÒNG

PHÓ TR      NG PHÒNG

 

(Đã ký)

Nguyễn Thị Hương

 

Soạn ngày:

Giảng ngày:

 

 

Tiết 2,3,4,5

CHỦ ĐỀ:  TÔNTRỌNG NGƯỜI KHÁC

                      

 

1 Khái niệm: Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác; thể hiện lối sống có văn hoá của mỗi người.

– Ý nghĩa:   Có tôn trọng người khác thì mới được sự tôn trọng của người khác đối với mình. Mọi người tôn trọng lẫn nhau là cơ sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn.

– Cần phải tôn trọng mọi người ở mọi nơi, mọi lúc, cả trong cử chỉ, hành động và lời nói.

*Những biểu hiện của tôn trọng người khác:

– Luôn biết lắng nghe ý kiến của người khác, biết cư xử lễ phép, lịch sự với người khác; biết thừa nhận và học hỏi những điẻm mạnh của người khác; không xâm phạm tài sản, thư từ, nhật kí, sự riêng tư của người khác; tôn trọng những sở thích, thói quen riêng của người khác; kính trọng người trên, nhường nhịn trẻ nhỏ, không công kích, chê bai người khác khi họ có sở thích không giống mình…là biểu hiện hành vi của những người biết cư xử có văn hoá, đàng hoàng, đúng mực khiến người khác cảm thấy hài lòng, dễ chịu và vì thế sẽ nhận được sự tôn trọng quý mến của mọi người.

Trong cuộc sống, tôn trọng lẫn nhau là điều kiện, là cơ sở để xác lập và củng cố mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa mọi người với nhau. Vì vậy, tôn trọng người khác là cách ứng xử cần thiết đối với tất cả mọi người ở mọi nơi, mọi lúc.

– Tôn trọng người khác không có nghĩa là luôn đồng tình, ủng hộ, lắng nghe mà không có sự phê phán, đấu tranh khi họ có ý kiến và việc làm không đúng. Song, tôn trọng người khác phải được thể hiện bằng hành vi có văn hoá kể cả trong trường hợp đấu tranh, phê bình họ : không coi khinh, miệt thị, xúc phạm đến danh dự hay dùng những lời nói thô tục, thiếu tế nhị để chỉ trích họ, mà cần phải phân tích, chỉ cho họ thấy cái sai trong ý kiến hay việc làm của họ.

– Ở trường:

+ Đối với thầy cô giáo : lễ phép, nghe lời, kính trọng…

+ Đối với bạn bè: chan hoà, đoàn kết, cảm thông, chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau…

– Ở nhà : kính trọng, nghe lời ông bà, cha mẹ, nhường nhịn, thương yêu, quý mến em…

–  Ở nơi công cộng : tôn trọng nội quy nơi công cộng, không để người khác phải nhắc nhở hay bực mình…

– Phê phán, đấu tranh để loại bỏ những hành vi thiếu tôn trọng người khác như: có hành vi thô bạo, nói xấu, vu khống, nói tục, chửi bậy, nhục mạ người khác,…; chen lấn, xô đẩy, làm mất trật tự nơi công cộng, lớp học; tự tiện sử dụng sách vở, đồ dùng của người khác; xâm phạm nhật kí, thư từ, bí mật riêng tư của người khác;…

*Biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng người khác:

– Chỉ làm theo sở thích của mình, không cần biết đến mọi người xung quanh;

– Nói chuyện riêng, làm việc riêng và đùa nghịch trong giờ học;

– Cười đùa ầm ĩ khi đi dự hoặc gặp các đám tang;

– Bật nhạc to khi đã quá khuya;

– Châm chọc, chế giễu người khuyết tật;

– Coi thường, miệt thị những người nghèo khó;

– Công kích, chê bai khi người khác có sở thích không giống mình;

– Bắt nạt người yếu hơn mình;

– Gây gổ, to tiếng với người xung quanh;

– Vứt rác ở nơi công cộng;

– Đổ lỗi cho người khác

  1. Em tán thành hay không tán thành với mỗi ý kiến dưới đây ?Vì sao?
  2. a)   Muốn người khác tôn trọng mình thì mình phải biết tôn trọng người khác ;
  3. b)  Tôn trọng người khác là tự tôn trọng mình.

Download file giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi gdcd 8, 9

Thầy cô download file tại đây.

Hy vọng với chia sẻ trên, thầy cô đã có thêm nhiều tài liệu hữu ích trong giảng dạy hơn. Đừng quên yopovn liên tục cập nhật chia sẻ mới mỗi ngày. Hãy truy cập thường xuyên để theo dõi và tải nhiều tài liệu mới nhé!
5/5 - (2 bình chọn)

Thư viện tài liệu5 Tháng tám, 2023 @ 12:40 chiều

BÀI TRONG SERIES: Giáo án gdcd lớp 8

Bài giảng và giáo án GDCD 8 bộ Cánh Diều cả năm >>
How to whitelist website on AdBlocker?

How to whitelist website on AdBlocker?

  1. 1 Click on the AdBlock Plus icon on the top right corner of your browser
  2. 2 Click on "Enabled on this site" from the AdBlock Plus option
  3. 3 Refresh the page and start browsing the site