Góp ý sgk lớp 5 tất cả các môn, các bộ

Góp ý sgk lớp 5 tất cả các môn, các bộ được yopovn sưu tầm và chia sẻ. Thầy cô download file theo links.

MỤC LỤC

Góp ý sách giáo khoa lớp 5

Tổng hợp bản góp ý sách giáo khoa lớp 5 theo chuong trình phổ thông 2018 tất cả các đầu sách kết nối tri thức, chân trời, cánh diều, việc đánh giá và góp ý về sách giáo khoa là một phần quan trọng của quá trình phát triển và cải tiến giáo trình giáo dục, giáo viên, phụ huynh và các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục có thể được mời đóng góp ý kiến và phản hồi về sách giáo khoa. Điều này giúp cải thiện chất lượng và phù hợp của sách giáo khoa, đảm bảo rằng chúng đáp ứng được nhu cầu của học sinh và giáo viên..

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5

Môn: Toán – Bộ sách: Cánh diều

Họ tên người đánh giá: ………………………………….

Đơn vị công tác: Trường Tiểu học …………………..

Số điện thoại:………………………………………………..

Email:…………………………………………………………..

Tên bài

Trang/ dòng

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Tập 2 Bài 51

Diện tích hình tam giác

Câu 5

Bài tập 5: Đức thiết kế một chiếc mặt nạ từ tờ giấy hình vuông có cạnh 20 cm. Trên tờ giấy đó, Đức cắt một ô hình chữ nhật với chiều rộng 3cm, chiều dài 12cm…..

Bổ sung thêm dữ liệu trong đề: hai tam giác vuông có hai cạnh góc vuông đều bằng 8 cm.

Tam giác vuông có hai cạnh góc vuông không nhất thiết có số đo bằng nhau. Một cạnh góc vuông và một cạnh huyền đều có thể có số đo bằng nhau.

Tập 2

60/ Câu 2

Bài tập 2: Một xe máy đi được 7,5 km trong vòng 15 phút.

…

b) Tính vận tốc của xe máy đó theo ki-lô-mét trên giờ (km/h)

Đề nghị điều chỉnh dữ liệu hỏi của câu b. Thay chữ “Tính” bằng dữ liệu khác để học sinh trả lời.

Quãng đường xe máy đó đi được trong 1 giờ cũng là vận tốc trung bình của xe máy trên giờ ( nếu xe máy không nghỉ lại, không tăng tốc hoặc giảm tốc)

….., ngày … tháng 10 năm 2023

Giáo viên góp ý

Download file Góp ý sgk lớp 5 tất cả các môn, các bộ

Các cơ quan giáo dục và tổ chức liên quan thường tổ chức cuộc đánh giá và thu thập ý kiến từ cộng đồng giáo dục. Những góp ý này có thể liên quan đến nội dung của sách giáo khoa, cách trình bày thông tin, độ khó của bài học, và nhiều yếu tố khác.