– Yêu cầu HS viết hoặc vẽ vào bảng ghi danh (Viết tên, vẽ chữ, vẽ tranh…)

– GV nhận xét

2. Hoạt động 2: Giờ hát

– GV tổ chức cho HS hát 1,2 bài hát quen thuộc

3. Hoạt động 3: Giới thiệu CT

– Trong chương trình hôm nay cô và các em sẽ cùng nhau sinh hoạt qua chủ đề tiết đọc thư viện với nội dung là: Các con vật.

4. Hoạt động 4: Giờ đọc truyện

* HĐ – 22. Dự đoán, HĐ – 23: Đặt câu hỏi trước, trong và sau khi đọc sách)

+ Trước khi đọc truyện.

– Hôm nay, cô sẽ cùng các em tìm hiểu về câu truyện: Voi con tốt bụng.

– Các em đã nhìn thấy con Voi bao giờ chưa ?

– Ngoài Voi con em còn nhìn thấy con vật nào trong câu chuyện này ?

–       – Các em hãy đoán xem truyện này kể về điều gì ?

–       + Trong khi đọc truyện.

–       –  Voi con sống ở đâu ?

–     –  Voi con có thân hình như thế nào ?

–     – Trong khi dạo chơi Voi con đã nhìn thấy gì ?

–     – Voi con đã làm như thế nào ?

–     – Trong khi dạo chơi Voi con đã nghe thấy gì ?

–     – Voi con đã làm gì để giúp bạn ?

–      

–     + Sau khi đọc truyện.

– Theo em Voi con là con vật như thế nào ?

– Qua câu chuyện này em rút ra được bài học gì ?

 5. Hoạt động 5:  Giờ hoạt động

Những gì có cánh !

* HĐ – 27. Nói ra suy nghĩ của mình.

– HS nâng cao vốn từ vựng qua việc liệt kê các con vật, các thứ có cánh.

– GV chia lớp làm hai đội, mỗi đội cử 5 bạn đại diện lên chơi trò chơi tiếp sức.

– GV cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

6. Hoạt động 6: Viết nhật ký

– Vẽ và đặt tên cho một thứ hoặc một ý tưởng mới mà em muốn phát minh ra.

( VD: Thứ gì đó, thiết bị gì đó có thể giúp em làm việc nhà hoặc cái gì đó có thể giúp em đi đến trường nhanh hơn).

7. Hoạt động 7: Đọc theo cặp hoặc cá nhân

* HĐ – 1: Đọc theo cặp

– HS tự chọn một quyển truyện trong ngân hàng truyện để đọc cùng bạn hoặc

đọc cá nhân.

– GV quan sát và hướng dẫn HS đọc sách truyện.

– Cuối buổi sinh hoạt cho HS mượn sách mang về nhà và ký cam kết mượn sách truyện.

– HS viết hoặc vẽ kí hiệu của mình vào bảng ghi danh

– HS lắng nghe

– HS hát tập thể: 1- 2 bài

– Học sinh chú ý lắng nghe

– Học sinh chú ý lắng nghe

– HS trả lời

– Em thấy có Thỏ và Kiến.

– HS dự đoán

– Voi con sống ở trong rừng

– Voi con có thân hình to lớn

– Voi con đã gặp đàn kiến đang tha mồi về tổ.

– Voi đã nhường đường cho Kiến đi

– Voi nghe thấy tiếng kêu cứu của Thỏ

– Voi lấy vòi của mình để kéo Thỏ lên bờ.

– HS trả lời

– HS trả lời câu hỏi – Bạn khác  bổ sung

– Đại diện hai đội lên chơi tiếp sức tìm những con vật, những thứ có cánh.

– HS vẽ và đặt tên ý tưởng mới em muốn phát minh vào nhật kí của mình.

– HS đọc cá nhân hoặc theo cặp

– HS chọn và mượn chuyện mang về nhà đọc.