TẢI Kế hoạch tích hợp quyền con người lớp 5 NĂM 2024 được yopovn sưu tầm và chia sẻ. Thầy cô download file kế hoạch tích hợp quyền con người lớp 5 theo links.
KẾ HOẠCH DẠY TÍCH HỢP QUYỀN CON NGƯỜI TRONG CÁC MÔN HỌC VÀ HĐGD LỚP 5
KẾ HOẠCH DẠY TÍCH HỢP QUYỀN CON NGƯỜI TRONG CÁC MÔN HỌC VÀ HĐGD LỚP 5
MÔN:TIẾNG VIỆT
|
Tuần
|
Bài
|
Yêu cầu cần đạt
|
Nội dung tích hợp
|
Mức độ
tích hợp |
Ghi chú |
|
1
|
Bài 1A: Thư gửi các học sinh (T1) | – Đọc hiểu bài Thư gửi các học sinh. | Trẻ em có quyền được giáo dục, học tập. | Bộ phận | |
|
2
|
Bài 2A: Văn hiến nghìn năm (T1) | – Hiểu nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). | Quyền giữ gìn, phát huy bản sắc dân tộc | Liên hệ | |
| Bài 2B: Sắc màu Việt Nam (T1) | – Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ:Tình yêu quê hương đất nướcvới những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng những khổ thơ em thích). – Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. HS(M3,4) học thuộc toàn bộ bài thơ. – Đọc đúng và trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm ; biết đọc bài với giọng phù hợp. |
Quyền được phát triển năng khiếu | Liên hệ | ||
|
3
|
Bài 3A: Tấm lòng người dân (T1) | Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán bộ cách mạng. | Quyền được bảo vệ, nuôi dưỡng | Liên hệ | |
|
4
|
Bài4A: Hòa bình cho thế giới (T1) | Hiểu ý chính bài văn tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. | Quyền được sống, được chăm sóc sức khỏe. | Toàn phần | |
| Bài 4B: Trái đất là của chúng mình (T3) | – Hiểu được ý nghĩa chuyện: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam . – Dựa vào lời kể của giáo viên, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh , kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai đúng ý ngắn gọn rõ các chi tiết trong truyện . Kết hợp với cử chỉ điệu bộ một cách tự nhiên . |
Quyền được sống trong hòa bình. | Liên hệ | ||
|
6
|
Bài 6A: Tự do công lý (T1) | – Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời các câu hỏi trong SGK) . | Trẻ em có quyền được bảo vệ khi gặp thiên tai, thảm họa, xung đột vũ trang | Liên hệ | |
| Bài 6B: Đoàn kết đấu tranh vì hòa bình (T1) | – Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. | Trẻ em có quyền được bảo vệ | Liên hệ | ||
|
9
|
Bài 9A: Con người quý nhất (T1) | – Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quý nhất. |
Quyền được giáo dục và học tập. | Liên hệ | |
|
13
|
Bài 13A: Chàng gác rừng dũng cảm (T1) | – Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi . | Trẻ em có quyền được bảo vệ. | ||
|
14
|
Bài 14B: Hạt vàng làng ta (T1) | – Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. – Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. (Trả lời được các câu hỏi trong SHDH, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) . |
Quyền được sống trong hòa bình | Liên hệ | |
|
15
|
Bài 15A:Buôn làng đón cô giáo (T1) | – Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài, biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn . Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. | Trẻ em được học tập và giáo dục. | Liên hệ | |
|
20
|
Bài 20C: Hoạt động tập thể (T2) | – Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. – HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. |
Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí. | Bộ phận | |
|
22
|
Bài 22A: Giữ biển trời tổ quốc (T1) | – Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. | Quyền được sống. | Liên hệ | |
| Bài 23B: Giữ cho giấc ngủ bình yên (T1) | – Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) . | Trẻ em có quyền được bảo vệ, chăm sóc. | Liên hệ | ||
|
25
|
Bài 25C:Chúng mình cùng sáng tạo (Tiết 2) | – Nắm được cách viết đoạn đối thoại. – Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT2). – HS HTT biết phân vai để đọc lại màn kịch.(BT2, 3) |
Quyền được học tập và giáo dục; được phát triển tài năng, năng khiếu. Quyền vui chơi, giải trí. | Toàn phần |
Kế hoạch tích hợp quyền con người trường tiểu học lớp 5
THẦY CÔ TẢI NHÉ!
- GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH, BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, KĨ NĂNG SỐNG TRONG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 5
- TẢI Kế hoạch tích hợp quyền con người lớp 5 NĂM 2024
