Trường:…………………………………………….. Giáo viên:………………….

Tổ:……………………………………………………………………………………….

BÀI 7 – TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

Tin học Lớp 8

Thời gian thực hiện: 2 tiết

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức:

• Nêu được một số tình huống thực tế cần sử dụng các chức năng tạo biểu đồ.
• Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ của phần mềm bảng tính.

2. 2. Về năng lực:

• Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng được chức năng tạo biểu đồ của chương trình bảng tính để giải quyết một số tình huống thực tế (NLc).

3. Phẩm chất:

• Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì thông qua hoạt động luyện tập, thực hành tạo biểu đồ trong chương trình bảng tính.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

• GV:
  • Bài giảng điện tử, phòng máy tính sẵn sàng để HS thực hành.
• HS:
  • Tìm hiểu trước nội dung của bài học.
• Tiến trình dạy học

1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
2. a) Mục tiêu: HS hình thành nội dung bài học.
3. b) Nội dung:

HS nhận xét về hai cách trình bày Hình 7.1 và Hình 7.2.

1. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
2. d) Tổ chức thực hiện

• Chuyển giao nhiệm vụ: HS ngồi theo nhóm (2-3HS/nhóm). HS quan sát và nhận xét về hai cách trình bày dữ liệu ở Hình 7.1 và Hình 7.2
• Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời
• Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số nhóm đưa ra ý kiến. GV phân tích và tổng hợp các ý kiến của HS
• Kết luận, nhận định: Mọi câu trả lời của HS đều được ghi nhận, GV dẫn dắt vào hoạt động 1 của nội dung hình thành kiến thức bài học.

2. Hoạt động 1: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ (20 phút)
3. a) Mục tiêu:

HS thấy được ưu điểm của việc trình bày dữ liệu bằng biểu đồ trong những tình huống yêu cầu so sánh hoặc chỉ ra xu hướng của dữ liệu.

1. b) Nội dung: HS ngồi theo vị trí nhóm đã được phân công, thảo luận và đưa ra câu trả lời ở hoạt động 1. GV gọi đại diện một số nhóm lên trình bày và trả lời các câu hỏi yêu cầu của GV. GV tổ chức hoạt động đọc để thấy được ý nghĩa của trình bày dữ liệu bằng biểu đồ, hiểu được ý nghĩa của mỗi loại biểu đồ để sử dụng từng loại biểu đồ trong những tình huống cụ thể của bài toán thực tiễn. GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động
2. c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
3. d) Tổ chức thực hiện:

• Chuyển giao nhiệm vụ:
  • HS được ngồi theo nhóm đã được phân công.
  • Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi phần hoạt động 1:
  • HS đọc và so sánh với câu trả lời ở Hoạt động 1 để hiểu được ý nghĩa của trình bày dữ liệu bằng biểu đồ, đồng thời hiểu được ý nghĩa của mỗi loại biểu đồ để sử dụng từng loại biểu đồ trong những tình huống cụ thể của bài toán thực tiễn.
  • HS thảo luận để trả lời câu hỏi phần củng cố kiến thức
• Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi, thực hiện theo yêu cầu
• Báo cáo, thảo luận: GV cho các nhóm báo cáo kết quả và tiến hành đánh giá.
• Kết luận và nhận định:

Download file BÀI 7 – TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ Tin học Lớp 8

Thầy cô download file theo links.

DOWNLOAD FILE

Hy vọng với chia sẻ BÀI 7 – TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ Tin học Lớp 8  trên, thầy cô đã có thêm nhiều tài liệu hữu ích trong giảng dạy hơn. Đừng quên yopovn liên tục cập nhật chia sẻ mới mỗi ngày. Hãy truy cập thường xuyên để theo dõi và tải nhiều tài liệu mới nhé!