Giáo Án Tin 8 Kết Nối Tri Thức Bài 15 Gỡ Lỗi

TRÒ CHƠI POWERPOINT
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÀI LIỆU LỚP 1
TÀI LIỆU LỚP 10
TÀI LIỆU LỚP 11
TÀI LIỆU LỚP 12
TÀI LIỆU LỚP 2
TÀI LIỆU LỚP 3
TÀI LIỆU LỚP 4
TÀI LIỆU LỚP 5
TÀI LIỆU LỚP 6
TÀI LIỆU LỚP 7
TÀI LIỆU LỚP 8
TÀI LIỆU LỚP 9
TÀI LIỆU GIÁO VIÊN
HỎI VÀ ĐÁP
GIÁO ÁN MẦM NON
ĐỀ THI VÀO LỚP 6
ĐỀ THI VÀO LỚP 10
ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA
TÀI LIỆU HỌC CÔNG DÂN
TÀI LIỆU ĐỊA LÍ
TÀI LIỆU LỊCH SỬ
TÀI LIỆU SINH HỌC
TÀI LIỆU NGỮ VĂN
TÀI LIỆU TIẾNG ANH
TÀI LIỆU HÓA HỌC
TÀI LIỆU VẬT LÝ
TÀI LIỆU KHOA HỌC TỰ NHIÊN
TÀI LIỆU TOÁN HỌC
TÀI LIỆU MĨ THUẬT
TÀI LIỆU TIN HỌC
TÀI LIỆU CÔNG NGHỆ
TÀI LIỆU MÔN MĨ THUẬT - ÂM NHẠC
Phần mềm hỗ trợ giáo viên
Đề thi Lớp 1
Đề thi Lớp 2
Đề thi Lớp 3
Đề thi Lớp 4
Đề thi Lớp 5
Đề thi Lớp 6
Đề thi Lớp 7
Đề thi Lớp 8
Đề thi Lớp 9
Đề thi Lớp 10
Đề thi Lớp 11
Đề thi Lớp 12

Giáo án Tin 8 Kết nối tri thức bài 15 Gỡ lỗi được soạn dưới dạng file word và PDF gồm 4 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

Giáo Án Tin 8 Kết Nối Tri Thức Bài 15 Gỡ Lỗi

Giáo án Tin 8 Kết nối tri thức bài 15 Gỡ lỗi rất hay. Các bạn tham khảo và biên soạn phù hợp với đối tượng học sinh lớp dạy.

Trường:       Giáo viên:

Tổ:………………………………………………………………………………………..

BÀI 15: GỠ LỖI.

Tin học Lớp 8

Thời gian thực hiện: 2 tiết

  1. Mục tiêu
  2. Về kiến thức:

– Chạy thử, tìm lỗi và sửa được lỗi cho chương trình.

  1. 2. Về năng lực:

– Phát triển năng lực tự học thông qua việc phát hiện và sửa lỗi trên sản phẩm do mình tạo ra.

– Phát triển năng lực tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính (NLc).

– Phát triển năng lực hợp tác, trao đổi kinh nghiệm nhằm hoàn thiện sản phẩm (NLe)

  1. 3. Về phẩm chất:

– Rèn luyện ý thức trách nhiệm đối với sản phẩm do mình tạo ra, đảm bảo chương trình thực hiện tốt nhất trước khi giới thiệu với tập thể

  1. Thiết bị dạy học và học liệu

– GV: Chuẩn bị phòng thực hành (máy tính cài đặt phần mềm Scratch hoặc kết nối Internet để dùng phần mềm Scratch trực tuyến).

– HS: SGK, vở.

III. Tiến trình dạy học

  1. Hoạt động 1: Khởi động
  2. a) Mục tiêu: Đưa hs vào tình huống có vấn đề
  3. b) Tổ chức thực hiện:

– Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu 2 hs đóng vai là An và Khoa, đọc đoạn hội thoại sgk.

– Thực hiện nhiệm vụ: HS đóng vai đọc đoạn hội thoại.

– Báo cáo, thảo luận: Hs lắng nghe hội thoại

– Kết luận, nhận định: GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

  1. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động 2.1: Kiểm thử và phân loại lỗi

  1. a) Mục tiêu: HS chạy thử và phát hiện tình huống chương trình máy tính thực hiện không đúng với kịch bản, phân biệt được 2 loại lỗi.
  2. b) Tổ chức thực hiện:

* Chuyển giao nhiệm vụ : GV chiếu yêu cầu hoạt động 1

– Thực hiện nhiệm vụ: Hs tham gia trò chơi, thảo luận.

– Báo cáo, thảo luận: Hs thảo luận và trình bày kết quả trước lớp theo nhóm.

– Kết luận, nhận định: GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động.

Gợi ý câu trả lời:

+ Số lần đoán mà máy tính hiển thị luôn kém số lần thực tế mà người chơi đã đoán một đơn vị.

* Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu yêu cầu hoạt động 2

– Thực hiện nhiệm vụ: GV chiếu câu hỏi, hs suy nghĩ và trả lời cá nhân.

– Báo cáo, thảo luận: HS thảo luận và trình bày kết quả trước lớp.

– Kết luận, nhận định: GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của hs.

Gợi ý câu trả lời:

+ Có hoạt động nhưng ko đúng kịch bản

+ Chốt kiến thức:

  • Việc chạy thử chương trình để kiểm tra (còn gọi là kiểm thử) nhằm phát hiện những tình huống bất thường (được gọi là lỗi) khi thực hiện chương trình
  • Có hai loại lỗi: lỗi cú pháp và lỗi lôgic.

– Lỗi cú pháp là lỗi viết câu lệnh sai quy tắc, làm cho chương trình không hoạt động.

– Lỗi lôgic là lỗi câu lệnh, tuy được viết đúng quy tắc nhưng thực hiện sai so với kịch bản.

* Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu trả lời nhanh câu hỏi sgk/T87

– Thực hiện nhiệm vụ: GV chiếu câu hỏi, hs suy nghĩ và trả lời theo cá nhân

– Báo cáo, thảo luận: HS thảo luận và trình bày kết quả trước lớp.

– Kết luận, nhận định: GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của HS.

Gợi ý câu trả lời: D

Hoạt động 2.2: Phát hiện lỗi và sửa lỗi logic

  1. a) Mục tiêu: Giúp HS phán đoán nguyên nhân gây ra lỗi lôgic và tìm phương án sửa lỗi đó.
  2. b) Tổ chức thực hiện:

* Chuyển giao nhiệm vụ : GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi trong hoạt động 3 theo nhóm

– Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận tìm câu trả lời theo nhóm.

– Báo cáo, thảo luận: Hs thảo luận và trình bày kết quả trước lớp theo nhóm.

– Kết luận, nhận định: GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của nhóm hs.

Gợi ý câu trả lời:

  1. Biến số lần đoán sẽ thay đổi khi người chơi nhập một giá trị số đoán.
  2. Các khối lệnh 2,4,6 9, làm thay đổi số lần đoán.
  3. Giữa kịch bản và những khối lệnh tương ứng có điểm khác nhau là:

Theo kịch bản, số lần đoán cần phải tăng 1 đơn vị mỗi khi người chơi nhập một giá trị số (đoán). Nhưng không có lệnh nào như thế sau khối lệnh (4)

Download file BÀI 15: GỠ LỖI. Tin học Lớp 8

Thầy cô download file theo links.

Hy vọng với chia sẻ BÀI 15: GỠ LỖI. Tin học Lớp 8  trên, thầy cô đã có thêm nhiều tài liệu hữu ích trong giảng dạy hơn. Đừng quên yopovn liên tục cập nhật chia sẻ mới mỗi ngày. Hãy truy cập thường xuyên để theo dõi và tải nhiều tài liệu mới nhé!

4.8/5 - (5 bình chọn)

Thư viện tài liệu18 Tháng bảy, 2023 @ 11:59 sáng

BÀI TRONG SERIES: Giáo Án Môn Tin 8 Kết Nối Tri Thức Theo Từng Bài Học Phương Pháp Mới

<< Giáo Án Tin 8 Kết Nối Tri Thức Bài 14 Cấu Trúc Điều Khiển

Giáo Án Môn Tin 8 Kết Nối Tri Thức Theo Từng Bài Học Phương Pháp Mới

TÀI LIỆU LỚP 8
ĐỀ THI LỚP 8
TÀI LIỆU LỚP 8
ĐỀ THI LỚP 8
TÀI LIỆU GIÁO VIÊN
ĐỀ THI LỚP 8 MÔN ĐỊA LÝ

Có thể bạn quan tâm

Tài liệu hay phù hợp tiêu chí cho: Giáo Án Tin 8 Kết Nối Tri Thức Bài 15 Gỡ Lỗi

Bạn đang xem: Giáo Án Tin 8 Kết Nối Tri Thức Bài 15 Gỡ Lỗi trong chuyên mục: TÀI LIỆU LỚP 8, TÀI LIỆU GIÁO VIÊN, TIN HỌC LỚP 8, ĐỀ THI LỚP 8 MÔN ĐỊA LÝ, TÀI LIỆU TIN HỌC